Hvem er jeg?

Hej, jeg hedder Tine.
Jeg er 38 år og bor i hus med min kæreste og vores to børn. Vi lever et helt almindeligt familieliv med madpakker, vasketøj, grin, kaos og kærlighed – og jeg er vild med det hele.


Jeg har altid været et kreativt menneske. Musikken har fulgt mig siden barndommen – klaver, guitar, sangskrivning. Jeg har også altid elsket at male og arbejde med kunsthåndværk. Jeg elsker fordybelsen. Den stille, koncentrerede glæde ved at skabe noget, der ikke fandtes før. Noget jeg fysisk tilfører denne verden. Da jeg fik børn, tog jeg en længere kreativ pause - jeg fik en periode travlt med at forme mine største og stolteste kreationer i livet. Samuel og Vigga. Men guitaren blev ved min side. Men de senere år er skaberglæden vendt tilbage, på en ny måde.

Jeg har nemlig fået et redskab, som gør det muligt at illustrere mine ord - med ord. Mit forhold til AI har været ambivalent. I begyndelsen var jeg skeptisk – ja, faktisk modstander. Jeg oplevede, at det tog noget fra mig og andre kreative mennesker.

Pludselig var der færre, der efterspurgte min hjælp til sangskrivning. (Selvom jeg stadig vil påstå, at jeg skriver en sang 100 gange bedre end en maskine) Men selvom det tog noget fra mig, har det i stedet givet mig noget nyt: muligheden for at visualisere mine idéer og universer. Illustrationerne i mine materialer er skabt med hjælp fra AI, men teksterne er altid mine egne, skrevet
uden brug af hjælpemidler.

Jeg har ophavsret til ordene, og det er dem, der bør bære sjælen i materialerne. Mine priser afspejler derfor, hvor meget original tekst og pædagogisk indhold, der indgår i de enkelte PDF-pakker.
Jeg bruger selv materialerne i min pædagogiske praksis og herhjemme med mine egne børn. Og jeg har erfaret, at andre også får glæde af dem. Derfor har jeg valgt at lave denne hjemmeside – som forhåbentlig kan være et skridt på vejen mod min drøm.

Mit arbejde og min faglighed

Professionelt arbejder jeg som socialpædagog på et aktivitetscenter for voksne udviklingshæmmede med et kognitivt funktionsniveau mellem 0–5 år.

I mere end 12 år har jeg dagligt brugt musik, sang og guitar som en naturlig del af mit pædagogiske arbejde. De seneste 3½ år har jeg haft ansvaret for en mere struktureret musikaktivitet i vores fire aktivitetsgrupper – to gange om ugen. Jeg overtog opgaven, da vores tidligere musikterapeut gik på efterløn. Efter flere års samarbejde og erfaring følte jeg mig klædt på til at overtage opgaven.

Mit musikprogram er inspireret af musikterapeutiske principper og bygger videre på en velafprøvet struktur. Jeg har dog formet indholdet, så det er blevet mit eget – ved at integrere pædagogiske lege som en del af indholdet i rammen.
Legene har fokus på:
• At hver deltager bliver set og anerkendt
• At alle føler sig som en værdifuld del af fællesskabet
• At både receptiv og aktiv deltagelse værdsættes
• At styrke ordforråd, mundmotorik og forståelse gennem sang, gentagelser og dyrelyde

Min drøm er at tage en Master i Musikpædagogik og på sigt tilbyde musikforløb på institutioner.
Jeg ønsker at arbejde med musik som brobygger – som en vej til relationer, forbundethed og fællesskab.

Musik rummer et unikt følelsesmæssigt sprog. Jeg er dybt fascineret af dens evne til at skabe glæde, men også af dens plads til de mere følsomme og vemodige nuancer, som er en naturlig del af livet.
Indimellem oplever jeg, at ord opstår spontant og samler sig til fortællinger og digte. Det føles som at træde ind i et andet menneskes perspektiv – at sætte ord på følelser og situationer, som ikke er mine egne, men som får liv gennem musikken.
Jeg har både skrevet nogle originale sange selv - som jeg med tiden vil dele på mine sider, men jeg har også brugt det i min socialpædagogiske praksis. Denne form for sangskrivning giver mulighed for at spejle, formidle og forløse følelser, som ellers kan være svære at udtrykke.

Et eksempel er, hvordan musik kan skabe tryghed og støtte i sårbare situationer. Jeg skrev en sang til en nonverbal borger, som stod overfor at miste et nært familiemedlem. Gennem sangen blev følelser og forandringer gjort tilgængelige på en nænsom måde over en kendt melodi, og ved at synge den jævnligt fik han en mulighed for at opleve genkendelse, trøst og følelsesmæssig støtte.

En anden sammenhæng er hvordan jeg sammen med min mor, sang en sang til min mormor for at dele nyheden om min første graviditet – en personlig og betydningsfuld musikalsk fortælling, som kan ses på min Instagram.

Mennesker med autisme der pludselig siger ord hvis man "glemmer" et i en sang ..

Børn der spejler sig i andre og gennem tryghed og genkendelighed får mod på at deltage i musik indenfor sin nærmeste udviklings zone.


Musik rummer et stort udviklingspotentiale for både børn og voksne. Den kan styrke kontakt, skabe mening og åbne nye veje for kommunikation, fællesskaber og følelses bearbejdelse. Mit ønske er at bidrage til dette gennem praksisnære materialer, sange og musikoplevelser, der kan bringe musikkens værdi ud til mennesker i mange forskellige sammenhænge.
Tak fordi du følger med og rigtig god fornøjelse
Hilsner fra Tine